荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（記者 何婧 通訊員 石慧）10月18日上午，武漢規(guī)劃展示館內洋溢著不同尋常的溫度，武漢市第四屆孤獨癥兒童生活重建訓練營在這里舉辦了一場別開生面的階段性社會融合活動。16名來自全市4個區(qū)、16所小學的特需兒童，在星星橋武漢中心專業(yè)教師和志愿者的陪伴下，踏上一場融學習、探索與康復于一體的“城市發(fā)現(xiàn)之旅”。

這一次，他們不僅走進了城市，也讓城市走進了他們的心里。

“看，這是長江大橋！”面對巨大的城市總體規(guī)劃沙盤，9歲的軒軒（化名）眼神發(fā)亮。那一刻，他第一次把日常行走的街道與宏大的城市布局聯(lián)系在一起。這個瞬間，也正是活動所期望的——讓孤獨癥兒童在具象的城市模型中，建立起對抽象空間的認知與感知。

在地鐵模擬駕駛艙里，平時對陌生環(huán)境格外敏感的小宇（化名），竟主動拉起志愿者的手，要求“再體驗一次”。這份勇氣與主動溝通，是他康復路上的一次重要突破。

活動的每個細節(jié)都體現(xiàn)出體貼與專業(yè)。展館提前勘查路線、移除障礙；導游放慢語速、配合多媒體講解；老師隨身攜帶安撫物，隨時應對情緒波動。

“我們不是簡單地帶孩子來參觀，而是在每個環(huán)節(jié)中融入康復理念?！币晃惶亟炭祻蛶熃榻B說。在“歷史街區(qū)”展區(qū)，老師們引導孩子觀察老武漢的生活場景，鼓勵他們用簡單語言描述所見所感。這種基于真實場景的社交訓練，往往比課堂教學更能觸發(fā)表達欲與社交動機。

“這是我第一次看到孩子在陌生環(huán)境中表現(xiàn)得這么放松。”軒軒的母親感動地說，“以前帶他出門總是擔心，這次活動安排得太貼心了，他居然主動和導游說話。感謝訓練營和規(guī)劃館，讓孩子有機會‘看見世界’。”

此次活動是武漢市落實《“十四五”殘疾人保障和發(fā)展規(guī)劃》的具體實踐之一。通過設計真實社交場景，幫助孤獨癥兒童提升認知、溝通與環(huán)境適應能力，體現(xiàn)出城市對特殊群體社會化康復的探索與創(chuàng)新。

武漢市孤獨癥兒童生活重建訓練營聚焦孤獨癥譜系障礙（ASD）兒童，探索“康教融合”模式，幫助即將入學或在校適應困難的兒童提升入學能力；同時為普通學校教師與家長提供專業(yè)支持，推動形成包容、科學的融合教育生態(tài)。

作為武漢市孤獨癥關愛行動的標桿項目，訓練營已連續(xù)舉辦四屆，累計服務超60個家庭?！坝柧殸I不僅是康復平臺，更是融合教育的實踐樣本?！蔽錆h市康復中心負責人表示，將持續(xù)優(yōu)化模式，力爭讓更多孩子和家庭受益。

此外，活動還設置了感悟分享會與城市主題趣味游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們在互動中增強表達欲與自信。平時言語不多的晨晨（化名）在母親鼓勵下，用平板打出，“我喜歡會發(fā)光的沙盤”；另一個孩子則用畫筆描繪出心中的“未來城市”，畫中出現(xiàn)了他今天學到的城市規(guī)劃術語。

“今天的活動讓我看到了融合教育的更多可能?！毙潞咏中W的老師感觸頗深，“我們將借鑒這種場景化教學和個性化支持，讓特需學生在真實情境中學習成長，在友好的校園中找到屬于自己的位置?！?/p>

活動尾聲，孩子們在展館門口合影留念，一張張笑臉在陽光下燦爛明亮。這一天，他們不僅認識了城市的模樣，更在心里種下了融入社會的種子。

隨著武漢市殘疾人康復服務體系的不斷完善，這座城市正在用包容與溫度，為每一顆“星星”點亮更廣闊的天空。